INFORMATIVO MICHAELIS
14 de MAIO de 2020
www.michaelis.org.br
Em tempos de crise, nada melhor do que nos sentirmos acolhidos, com escuta, amor e afeto. Veja o que dizem os pais e mães da nossa escola sobre o trabalho desenvolvido pelo Corpo Docente durante a quarentena.
“Vocês me inspiram e transformam dor em poesia. Muito obrigada!” Michelle Murriêta, mãe de dois alunos do Ensino Fundamental.
“Tem sido um abraço receber o material dos professores”. Renata Dias Gomes, mãe do Fundamental.
“As professoras conseguiram se fazer presentes à distância.” Ana Figueiredo, mãe do Infantil e do Fundamental.
“Fico sempre muito emocionada com a qualidade das tarefas enviadas.” Geovana Pires, mãe do Fundamental.
“Posso dizer que conheço mais da pedagogia Waldorf depois da pandemia.” Marcelo Demarchi, pai do Fundamental.
“Em tempos de crise as soluções aparecem da criatividade e do amor que dedicamos para superar as dificuldades.” Julia Ventura, mãe do Fundamental.
“Em tempos tão delicados como os que estamos vivendo, é admirável acompanhar todo o empenho, dedicação e cuidado de nossas queridas professoras na adequação e elaboração do conteúdo de nossos pequenos. Adaptar-se a uma nova forma de contato, colocar-se no lugar do outro, dos novos ritmos de cada família, ser compreensível e afetuosa, demonstrar empatia, carinho e preocupação… tudo isso com tanta propriedade e delicadeza!
Daqui, sinto imensa gratidão por poder aprender tanto, admiração crescente e o desejo de que nutram em seu dia a dia força e coragem para lidar com os desafios que tem enfrentado. Que reconheçam em mim e noutros pais/famílias colo e escuta para os momentos de esgotamento.
Vocês me inspiram e transformam dor em poesia. Muito obrigada!”
Michelle Murriêta, mãe de dois alunos do Ensino Fundamental.
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“No meio da tristeza que traz essa pandemia, da dificuldade de não poder estar com os nossos, tem sido um abraço receber o material dos professores feito com tanto cuidado.”
Renata Dias Gomes, mãe do Fundamental.
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“Confesso que no início do isolamento fiquei muito apreensiva com o desenrolar de tudo, lia notícias dizendo que o ensino seria virtual e imaginava como seria descabido dentro de nossa escola. Mas as professoras conseguiram se fazer presentes à distância. Cada carta, mensagem, telefonema é recebido com uma alegria imensa pela minha filha. E de uma forma muito natural, como se sempre tivesse sido assim.”
Ana Figueiredo, mãe do Infantil e do Fundamental.
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“Fico sempre muito emocionada com a qualidade das tarefas enviadas. Vê-se o esforço e o esmero. E mais emocionante ainda é ver os professores Waldorf se readequando em meio a pandemia. É tudo novo e urgente. Parabéns a todos.”
Geovana Pires, mãe do Fundamental.
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“Ganhamos um repertório de histórias e poesias maravilhosas! Posso dizer que conheço mais da pedagogia Waldorf depois da pandemia. Obrigado aos professores que têm se dedicado com maestria.
Marcelo Demarchi, pai do Fundamental.
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“Em tempos de crise as soluções aparecem da criatividade e do amor que dedicamos para superar as dificuldades. É visível como o corpo docente da Michaelis tem se esmerado em manter viva a alegria da aprendizagem nas crianças por meio das atividades enviadas semanalmente. Gratidão!”
Julia Ventura, mãe do Fundamental.
AGENDA – 14/MAIO a 21/MAIO
16/MAIO – SÁBADO – 15h – ENCONTRO DE PAIS E PROFESSORES (Berçário e Maternal)
16/MAIO – SÁBADO – 15h – ENCONTRO DE PAIS E PROFESSORES (Berçário e Maternal)Encontros quinzenais on-line para abordagem de assuntos relacionados à pedagogia Waldorf sobre os cuidados com os pequenos. Os links de acesso serão enviados através do aplicativo Zoom nos respectivos grupos de Whatsapp das turmas.
16/MAIO – SÁBADO – 16h – CONEXÃO FRATERNA MICHAELIS | YOGA EM FAMÍLIA – Live com Carolina Jourdan, mãe do Miguel e do Gael de nossa escola e professora de Yoga.
Evento inaugural gratuito! Inscreva-se através do e-mail: aprofundamento@michaelis.org.br.Link de acesso ao dispositivo Zoom: https://us02web.zoom.us/j/9520144361?pwd=OWdtZU9jbkNKQmhYdjdmaE5YOEF1Zz09
ID da reunião: 952 014 4361 – Senha: apam2020
SAIBA MAIS: CONEXÃO FRATERNA MICHAELIS
Durante o período de isolamento social, os membros e apoiadores da Michaelis terão a oportunidade de ofertar atividades, cursos, palestras e o que mais a criatividade permitir para angariarmos recursos para a escola. Faça parte da “Conexão Fraterna Michaelis”! Apoie, aprenda, divirta-se!
Para ministrar eventos inscreva-se através do formulário: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdWD5GIy9EOuiIhN_lnXFrhzl8FqdcIt0SruBJA2YLFK8Stsg/viewform.
Para assistir aos eventos inscreva-se pelo e-mail: aprofundamento@michaelis.org.br.
REUNIÕES SEMANAIS ON-LINE DE ACOMPANHAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL (AMANHÃ – 15/MAIO – SEXTA)
REUNIÕES SEMANAIS ON-LINE DE ACOMPANHAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL (AMANHÃ – 15/MAIO – SEXTA)Pais e professores de cada turma * Reuniões restritas aos adultos.
Quadro de horários e links de acesso:
- 1ano – 08h/08h40 https://us02web.zoom.us/j/82331526391?pwd=cFA0d000VFAxNVMrcWF2eTdJTVNyUT09
- 2ano – 11h/11h40 https://us02web.zoom.us/j/89771080040?pwd=Rm5oYUIyOWg5TTFMbnNDNnlPM25Wdz09
- 3ano – 10h/10h40 https://us02web.zoom.us/j/86522360410?pwd=bVE5TFV5UG03L2FUMnlhV1pmNVgzQT09
- 4ano – 12h/12h40 https://us02web.zoom.us/j/86117380792?pwd=K01OKy90V2t0eEN4TVdtajM0OTJEdz09
- 5ano – 09h/09h40 https://us02web.zoom.us/j/87114519693?pwd=SnBxYThoaWJCQVdoQzVnaTI5R3FGZz0
FIQUE LIGADO!
VOCÊ LEU? 
CARTA DO CORPO DOCENTE AOS PAIS, RESPONSÁVEIS E TODA A COMUNIDADE
CARTA DO CORPO DOCENTE AOS PAIS, RESPONSÁVEIS E TODA A COMUNIDADE Um documento vivo, muito refletido e bem redigido sobre as premissas do nosso pedagógico na quarentena. Acesse-o AQUI.
Aproveitando para lembrar de nossas reuniões às sextas-feiras, sempre abertas para trocarmos com os professores e demais pais!
PREMISSAS E PLANOS DE AÇÃO NA CRISE
PREMISSAS E PLANOS DE AÇÃO NA CRISEPremissas:
- Não rescindir contratos de funcionários e prestadores de serviços;
- Evitar suspensão de benefícios dos funcionários;
- Manter o espírito fraterno e solidário junto aos colaboradores e famílias;
- Manter o canal aberto com as famílias através da comissão de Práticas Econômicas;
- Acompanhar e avaliar o plano de ação semanalmente;
- Apoiar a sustentação mínima dos prestadores de serviço.
Planos de ação:
- Prorrogação do pagamento do FGTS;
- Suspensão do vale transporte;
- Redução de custos administrativos: refeições e lanches;
- Renegociação dos aluguéis das sedes: descontos a partir de maio/2020;
- Adiamento do aumento salarial de 2% e dos aumentos do vale alimentação e do vale refeição;
- Fortalecimento da rede de apoio da comunidade (CONEXÃO FRATERNA MICHAELIS);
- Aplicação MP-936 – Benefício emergencial do governo: maio/junho/julho;
- Em estudo: Tomada de empréstimo bancário para pagamento de salários.
“DINHEIRO DE DOAÇÃO É O ÚNICO QUE NÃO MORRE NUNCA”*
“DINHEIRO DE DOAÇÃO É O ÚNICO QUE NÃO MORRE NUNCA”*Ajude a levantar fundos para a Escola Waldorf Michaelis atravessar a crise da pandemia! Acesse seus contatos e articulações possíveis, traga ideias e alternativas. Contate: gestao@michaelis.org.br.
- Banco Itaú (341) Ag. 0842 – C/C 41793-3 – CNPJ 04.003.704/0001-79 – ASSOC PEDAGÓGICA ANTROPOSÓFICA MICHAELIS DO RJ
- VAKINHA VIRTUAL:
https://www.vakinha.com.br/vaquinha/projeto-de-rede-solidaria
ID da vaquinha: 1013481
* Joan Melé. Fonte: Conferência virtual de 7/5/2020 – “Aproximación a la Trimembración Social” – https://youtu.be/0t3btP7kWD8.
LEIA MAIS SOBRE ECONOMIA VIVA E DOAÇÃO NA SESSÃO “APROFUNDANDO NA ANTROPOSOFIA”.
SOMOS GRATOS
A todos que permanecem vinculados à escola e confiantes na superação do momento em que vivemos; aos que estão hoje conseguindo quitar as mensalidades integralmente (exercendo uma ação solidária com toda a comunidade); a todos que estão em permanente doação para a travessia da nossa associação com saúde nesta pandemia; a todos que doam recursos à escola.
E você, se sente atendido? Caso necessite, entre em contato com praticaseconomicas@michaelis.org.br.
MÃO NA MASSA | Bolo de coco com aveia – Por Isabel Santos, professora do Jardim.
MÃO NA MASSA | Bolo de coco com aveia – Por Isabel Santos, professora do Jardim.1 e 1/2 xícara de aveia
1/2 xícara de farinha sem glúten
1 xícara de açúcar de coco, açúcar orgânico ou mascavo
1 xícara de coco ralado
2 ovos
1 xícara de leite de coco
1/2 xícara de óleo (de coco ou outro de preferência)
1 colher de sopa rasa de fermento
Modo de fazer:
Bata todos os ingredientes no liquidificador. Unte a forma e coloque a massa. Salpique por cima uns flocos de coco e leve ao forno por cerca de 45 minutos.
Bom apetite!
CONVITE AOS ADULTOS – DESENHO DE FORMAS
CONVITE AOS ADULTOS – DESENHO DE FORMASHá um provérbio chinês que diz: “Toque o papel como flores das cerejeiras que caem sobre a neve primaveril.”
As linhas do desenho de forma são gestos em movimento, acompanhe com os olhos o gesto que sua mão está fazendo. Ele é como uma dança, que tem ritmo e fluidez e que, mesmo após terminar, continua ressoando dentro de nós.
Lembre-se sempre de fazer o desenho no ar antes de passá-lo para o papel, que deve estar bem na sua frente (de preferência preso com fita adesiva nas bordas para que não seja necessário segurá-lo com a mão). Assim, sua postura estará mais pronta e disponível para desenhar.
QUARENTENA – PRORROGAÇÃO ATÉ 31/MAIO
QUARENTENA – PRORROGAÇÃO ATÉ 31/MAIO Cumprindo:
* As publicações do Diário Oficial da Prefeitura e do Estado do Rio de Janeiro, de 30 abril de 2020 e de 11 de maio de 2020, estendendo a quarentena até 15 e 31 de maio de 2020 respectivamente (acesse-as AQUI e AQUI);
* A Deliberação nº 376 do Conselho Estadual de Educação (acesse aqui) de 23 de março de 2020;
* E observando os “Dez Princípios para a Educação no Mundo Digital” e a declaração relativa à infância saudável “Telas e dispositivos digitais – Navegando nas ondas da tecnologia para uma infância saudável”*(acesse aqui)
Estruturamos o desenvolvimento das atividades escolares durante a quarentena através do envio do ritmo mensal da Educação Infantil e de atividades e tarefas diárias do Ensino Fundamental pelos professores aos pais através das ferramentas digitais disponíveis. Foi estabelecida a rotina de reuniões de classe às sextas-feiras, on line, dos docentes do Fundamental com os pais de suas turmas, para acompanhamento das tarefas de casa.
*Fonte: FÓRUM INTERNACIONAL DO MOVIMENTO DA PEDAGOGIA WALDORF (antigo Círculo de Haia), órgão criado pela Seção Pedagógica do Goetheanum (2016 a 2019).
ACONTECEU
RETIRO DE ORÇAMENTO – SUGESTÕES PARA ATRAVESSAMENTO DA CRISE E ESCLARECIMENTOS
RETIRO DE ORÇAMENTO – SUGESTÕES PARA ATRAVESSAMENTO DA CRISE E ESCLARECIMENTOS Necessidade de captação de R$ 379 mil até o final de 2020.
CONEXÃO FRATERNA MICHAELIS
Cerca de 50 participantes se colocaram à disposição no intuito de ajudar a escola e a comunidade, levantando fundos através de palestras e cursos on-line.
Sugestões:
– Criação de perfil no Instagram para que todos possam postar e divulgar seus serviços para a comunidade, inclusive os atuais fornecedores da Michaelis.
– Viabilizar o pagamento solidário e a possibilidade de gravação das palestras e cursos para acesso posterior.
DESCONTO DE IRMÃOS: IMPACTO DE 22.000, MENSAIS
Durante o Retiro, uma família abriu mão de seu desconto durante a quarentena e sugeriu que outras famílias façam o mesmo, se possível.
CANAIS DE DOAÇÃO A MICHAELIS
Recomendação de uma maior e constante divulgação dos canais de doação a Michaelis, com versão do texto na língua inglesa para abranger possíveis apoiadores de outras nacionalidades.
Banco Itaú (341) Ag. 0842 – C/C 41793-3-CNPJ 04.003.704/0001-79 – ASSOC PEDAGÓGICA ANTROPOSÓFICA MICHAELIS DO RJ
VAKINHA VIRTUAL:
https://www.vakinha.com.br/vaquinha/projeto-de-rede-solidaria
ID da vaquinha: 1013481
PROJETO DE LEI EM TRAMITAÇÃO SOBRE AS MENSALIDADES ESCOLARES
Esclareceu-se que ele põe em risco a sobrevivência de muitas instituições, por isso está em ampla discussão na ALERJ. Reiterou-se que a Comissão de Práticas Econômicas já incentiva as medidas de desconto por intermédio de ações fraternas, não sendo necessária uma lei que regulamente o desconto na nossa escola.
praticaseconomicas@michaelis.org.br/Alessandra Clovis
SOMA DE ESFORÇOS JUNTO A OUTROS GRUPOS
Sugestão de juntar os grupos de pais e mães da Michaelis aos ex-pais|apoiadores e aos associados da APAM-RJ para soma de esforços e recursos neste momento de crise.
OBSERVAÇÕES FINAIS
Lembrança de que a escola também precisa doar e da importante forma de doação de muitos através do dispêndio de tempo de trabalho para a escola.
Lembrança de que em agosto encerra-se o período da diretoria atual. Possível novo encontro de toda a comunidade em setembro.
Relatos de gratidão pelo encontro e pelo exercício da fraternidade num verdadeiro “Retiro de Valores”.
O bem de uma totalidade de pessoas que trabalham juntas será tanto maior quanto menos cada indivíduo solicitar o produto de suas realizações para si, isto é, quanto mais entregar destas realizações para seus colaboradores, e quanto mais suas próprias necessidades forem satisfeitas, não por meio de suas próprias realizações, mas pelas realizações dos outros.”
Rudolf Steiner
DICA DE LEITURA
DICA DE LEITURAO universo da leitura nos proporciona cada vez mais o encontro com o que buscamos. Nesta semana, me entreguei ao livro “Carências da alma em nossa época”, de Rudolf Steiner. Um livro que me revelou a grande necessidade de alcançarmos lucidez da consciência no quinto período pós-atlântico, em que vivemos. Foi revelador ter a oportunidade de ler em grupo (grupo de estudos Ramo Rudolf Steiner Rio de Janeiro) e depois ler novamente sozinha, descobrindo, assim, a sua grandeza.
Renata Washington, professora do Jardim.
APROFUNDANDO NA ANTROPOSOFIA
ECONOMIA VIVA: SOBRE A DOAÇÃO
ECONOMIA VIVA: SOBRE A DOAÇÃO
“(…) Nós realmente podemos dar livremente (em nossa motivação) e desprendidamente (quanto à destinação)? Cada um deve falar por si mesmo, mas a minha impressão é que este lado das pessoas é muito pobremente desenvolvido.
(…) não parece ser tão simples olhar em volta abertamente, sem egoísmo, e perceber se eu posso ajudar através da doação. E, de qualquer modo, por que isso é tão importante? Em suma, porque uma vida espiritual verdadeiramente livre só pode ser concebida se o lado material se torna acessível através de um fluxo de dinheiro doado livremente.
Onde quer que novos impulsos espirituais estejam esperando para serem realizados, o dinheiro precisa ser dado, incondicionalmente; precisa realmente ser oferecido livremente, para ajudá-los a se concretizarem.
Para um verdadeiro avanço em direção a formas espirituais de cura, educação, agricultura e assim por diante, um espírito verdadeiramente livre é necessário na vida cultural, complementar a isto está um livre fluxo de doações.”
Fonte: Lex Bos, trechos do capítulo: “Dinheiro de doação para uma vida cultural livre”, contido no livro “Nada A Ver Comigo?. Editora APM, 1990; Grifos do autor.
ECONOMIA VIVA: SOBRE A DOAÇÃO
“(…) coloquem dois fenômenos lado a lado: o governo exigindo cada vez mais impostos, e a máquina de guerra jogando fora tanto, sem ter sido solicitada e de mão aberta.
Tendo reduzido a situação a uma completa caricatura do dar, nós podemos olhar para dentro procurando uma qualidade similar. Como é com o nosso próprio dar? Nós sabemos realmente o que significa dar? Nós podemos repartir uma possessão ou uma parcela de nosso rendimento para o benefício de outros? Nós realmente podemos dar livremente (em nossa motivação) e desprendidamente (quanto à destinação)? Cada um deve falar por si mesmo, mas a minha impressão é que este lado das pessoas é muito pobremente desenvolvido.
(…) não parece ser tão simples olhar em volta abertamente, sem egoísmo, e perceber se eu posso ajudar através da doação. E, de qualquer modo, por que isso é tão importante? Em suma, porque uma vida espiritual verdadeiramente livre só pode ser concebida se o lado material se torna acessível através de um fluxo de dinheiro doado livremente.
Falando de presente, nós não estamos pensando realmente no pequeno presente particular ou de doações filantrópicas, embora estas tenham seu lugar, mas de ações bem objetivas (ou de séries de ações); de dar com consciência da necessidade de desenvolvimento específicos. Isto pode tornar possível para as pessoas promoverem algum talento científico ou artístico; ou amparar um novo impulso educacional, melhoria agrícola, novos caminhos no tratamento médico e semelhantes.
Onde quer que novos impulsos espirituais estejam esperando para serem realizados, o dinheiro precisa ser dado, incondicionalmente; precisa realmente ser oferecido livremente, para ajudá-los a se concretizarem.
Nas palestras sobre Trimembração do Organismo Social, Steiner falou de três tipos de dinheiro: dinheiro de compra, dinheiro de empréstimo e dinheiro de doação.
Dinheiro de compra é usado para bens já manufaturados colocados à venda. Uma troca direta de dinheiro e mercadorias.
Se nós podemos poupar algo, nós podemos emprestá-lo às pessoas com ideias que esperam converter em produtos. Elas pedem dinheiro para comprar máquinas, para alugar espaço e conseguir quaisquer equipamentos que precisem. O dinheiro emprestado com um contrato formal retorna mais tarde com juros. As ideias se materializaram.
Com dinheiro de doação nós nos elevamos, por assim dizer, a um nível superior. Nós não compramos quaisquer bens ou serviços, nós não permitimos ideias ou habilidades parcialmente desenvolvidas a se materializarem. Nós tornamos possível a realização de ideias e capacidades ainda não existentes. Isto só pode acontecer na esfera da liberdade.
Associar quaisquer intenções comerciais, ideológicas ou políticas com o dinheiro, influenciar o resultado com qualquer condição, polui o espaço de liberdade e empobrece o resultado espiritual.
Para um verdadeiro avanço em direção a formas espirituais de cura, educação, agricultura e assim por diante, um espírito verdadeiramente livre é necessário na vida cultural, complementar a isto está um livre fluxo de doações.”
Fonte: Lex Bos, trechos do capítulo: “Dinheiro de doação para uma vida cultural livre”, contido no livro “Nada A Ver Comigo?. Editora APM, 1990; Grifos do autor.
“No presente, vivemos a necessidade de termos que trabalhar para sair desta onda materialista e reencontrar o caminho para o espírito, que, em antigas épocas culturais, era conhecido das pessoas, mas que, em tempos passados, foi trilhado de um modo mais ou menos instintivo, inconsciente. Esse caminho foi perdido para que a humanidade pudesse buscá-lo a partir do seu próprio impulso, de sua própria liberdade; agora ele deve ser procurado conscientemente.”
Rudolf Steiner. Fonte: GA 296, palestra de 15/8/1919, p. 67.
Rudolf Steiner
Obrigado!
